長春早期教育職業(yè)學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準、教育部備案、納入國家統(tǒng)招計劃內(nèi)招生，具有獨立頒發(fā)畢業(yè)證資格的普通高校。學(xué)院位于長春市，占地面積15萬平方米，建筑面積7.8萬平方米。學(xué)院辦學(xué)條件完備，可容納在校生5000人，擁有幾十個校內(nèi)實訓(xùn)室，食堂、超市、學(xué)生公寓等設(shè)備齊全，是國內(nèi)第一所早教類高校。

學(xué)院恪守公益性辦學(xué)宗旨，踐行“愛心永駐”的校訓(xùn)，“勤奮、自律、仁愛、奉獻”的校風(fēng)，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為中心、以特色求發(fā)展，緊緊圍繞兒童教育、兒童健康領(lǐng)域開設(shè)專業(yè)。走“依法治校、質(zhì)量強校、特色興校”發(fā)展道路。全力創(chuàng)建高水平院校，全心造就高素質(zhì)人才。

一、招聘要求：

1.教育背景：

1）具有特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)；

2）研究生學(xué)歷。

2.專業(yè)技能：

1）需要具備特殊教育的教學(xué)方法和技巧；

2）了解特殊教育的理論和實踐，以及特殊兒童的心理和行為特點。

3.教師資格證：

1）持有相應(yīng)的教師資格證，如特殊教育教師資格證等。

4.工作經(jīng)驗：

1）有一定的大專院校特殊教育專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗，至少一年以上；

2）能夠獨立完成特殊教育專業(yè)性的教學(xué)任務(wù)。

5.個人素質(zhì)：

1）需要具備良好的溝通能力、團隊合作精神、責(zé)任心和耐心等。

二、招聘人數(shù)：

1）4人

三、崗位職責(zé)：

1.教學(xué)工作：

特殊教育專業(yè)的教師需要承擔(dān)相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)，包括特殊教育理論、特殊教育方法、特殊教育技能等。需要根據(jù)特殊教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)方案，認真?zhèn)湔n，組織課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.科研工作：

特殊教育專業(yè)的教師需要積極參與科研工作，開展特殊教育領(lǐng)域的理論和實踐研究。需要關(guān)注特殊教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，了解特殊教育的新理念、新方法、新技術(shù)，不斷提高自己的科研能力和水平。

3.學(xué)生評估：

特殊教育教師需要定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和成果，包括學(xué)生的知識水平、技能掌握情況、行為表現(xiàn)等。需要根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)計劃，以滿足學(xué)生的個性化需求。

4.社會服務(wù)：

特殊教育專業(yè)的教師需要積極參與社會服務(wù)活動，為特殊兒童及其家庭提供支持和幫助。他們可以通過開展特殊教育培訓(xùn)、咨詢服務(wù)、家庭教育指導(dǎo)等方式，幫助特殊兒童及其家庭提高特殊教育意識和能力，促進特殊兒童的全面發(fā)展。

5.個別化教學(xué)計劃：

特殊教育教師需要根據(jù)學(xué)生的特殊需求和能力水平，制定個別化的教學(xué)計劃，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。這些計劃可能包括特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法、評估標(biāo)準等。

6.專業(yè)發(fā)展：

特殊教育教師需要不斷更新自己的知識和技能，以適應(yīng)特殊教育領(lǐng)域的變化和發(fā)展。需要參加專業(yè)培訓(xùn)、研討會或研究項目，以提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。

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長春早期教育職業(yè)學(xué)院（教育學(xué)院）

2024年4月2日